学生時代・・・あなたはどんなことを考えて活動していたでしょうか。

または、どんなことを考えて活動していますか。





私は、「様々な活動や勉強を通して、自分の進む道を見つける」と考えていました。

って、難しそうなことを言っておりますが、
要は「やりたいことが決まってないから、もうちょっと先延ばしにしてね」ってことです（笑）

でも、そんなふうにとらえることができるようになったのは、
正直、私は大学も３年の後半になってから。
２０歳を過ぎて、ようやくそうしたものが見えてきたのを、いまでも思い出します。

実際に、自分の専門以外の講義を多く受け、やれる活動をたくさんやり、
自分自身の経験と知識の幅を広げることで、多少なりとも見えてきたのは、やはり２０歳を超えてから。


なんてことを、なぜに突然言い出したかというと・・・
こんなタイトル（内容）のエントリーを発見したからです。

「大学ってもっとすごいところだと思ってた。」
http://anond.hatelabo.jp/20090103125210

「なんかこう、毎日が発見に溢れていて大学じゃなきゃ知り得ないことがたくさんあって・・・
そんな素晴らしい世界だと思っていたのに・・・。」


そう、思い出しますが、私も大学に入った当初に「あれっ、こんなもん？」とか感じたものでした。
それは、学問上のことではなく「人間性の面」で、特にそう感じたものでした。

が、考えてみたら、それってちょっと違うんですよね。

「行けばおもしろいことを教えてくれる場所」という甘えた考えでいた場合には、
学校なんて行ったところでたいした学びは得られませんでした。
でも、「自分が何かを学び取ろう」という視点になった時には、
大学のすべてが面白いものになっていました。

それこそ、嫌いだったはずの教授からも、
「ああっ、こんな考え方もあるんだ」
「こんな取り組み方もできるんだ」ということが見えてきて、非常に勉強になったのを、いまでも思い出します。

そう、大切なのは「学ぶ」という視点であって、「教えてもらう」という視点ではなかったんですよね。



もちろん、この件は、大学というところでのお話ですが、
「学ぶ」視点と「教えてもらう」という視点、
受動と能動の違いについては、
どこかの時点で気が付けたらいいのではないかなと、そう感じております。


まあそう言っても、人それぞれの成長速度は違うものなので、
２０歳前後でそうしたことに気が付く人もいれば、
１０歳そこそこくらいでそうしたことに気がつける人もいるし、
３０歳、４０歳、むしろ定年を迎えてからそうした視点に気が付く人もいる。
さらに言えば、誰しもが「受動」から「能動」へと変化する必要性があるわけでもないし、
そうした余地を残してみていくことができることが、
先を行く人が持っていたい視点だなって、そう思っています。

「何を学ぶか」を、さらにもう一歩能動性を強めて、「何を学び取れるか」という視点でとらえる。
そして、そんな視点でみてもらえるような、そんな子供たちとともにいることができたら、
もっともっとよい教育状況になるのではないでしょうか。


そんなことを、つれづれなるままに考えていた、正月明けの日でした。

ああっ、うまくまとまっていないけども、
いまの自分の文章力と表現力ではこんなものかな。
もうちょっとわかりやすくまとめられるように、がんばらなきゃ！！


「楽しいことが人生だ！！」は　にほんブログ村　に参加しています。

よろしければクリックをお願いします。