３月１４日

「３．１４」

どっかでみた数字ですよね。
そう、数学（算数）でずっとやり続けてきたもの、円周率

というわけで、本日は「円周率の日」と決まっているようです。

小さい頃、「３．１４１５９２６５３９８９７９３２３８４６２６４３３８・・・・」
というように、何桁まで言えるかでクラスの中で競争していたのを思い出します。

でも「どうして３．１４・・・なのか？」ということに関しては、当時は調べてなかったなと。

いまはインターネットも普及しているおかげで、調べることができます。

「wikipediaによる円周率」
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%86%86%E5%91%A8%E7%8E%87





ほかにも、わかりやすく説明してくれているサイトがいくつもありました。
が、やっぱり円周そのものを測るのが一番わかりやすいですよね。
というわけで、昔を思い出しながら、実験の内容を説明しているサイトを紹介いたします。

「筒を使っての円周率の測定」
http://math1.edu.mie-u.ac.jp/~motokioh/p4.htm

いくつかの筒を転がして、何回も転がして、その平均を取る。
なんだかんだいっても、自分で調べたものが一番覚えているものだったりしますよね。


しかし・・・はじめにえらそうに（？）円周率を語ってみましたが・・・
よかった、当時覚えていた桁数、間違えてたらどうしようかと思っていましたが・・・（＾＾；）

小学生の時に学んだことも、こうして「みんなと競争して覚えた」とかだと、
いまでもしっかりと記憶しているものなんですよね。


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